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家庭教育的“多”与“少”
来源:黄山日报  作者:汪水生  日期:2019年05月31日  阅读:

我们常说,家庭是孩子的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。但现在的家庭教育往往存在“多”与“少”的误区,也就是“要求多”“给予少”。为什么这样说呢?

如果我问,你对孩子的要求是不是多了?你也许会很委屈地说:“我对孩子的要求多吗?”然后理直气壮地列举:“希望她成绩优秀,当然能考上重点高中、考上重点大学更好。”“希望她学习努力,当然能学学书画、音乐、舞蹈,会点乐器,并且才艺比赛能获奖更好。”“希望她知书达理,当然能孝敬父母,理解父母的苦衷,勤奋刻苦,少让父母操心更好。”“希望……”如果让你说下去,你也许会说出无数个“希望”,衍生出无数个“当然”来。

仔细分析,“希望”的,只是你应对的技巧;“当然”的,才是你最美的目标。而这近乎完美的目标,几乎把你的孩子培育成为一个完人。你说,你的要求是不是多了?

其实,世界上只有完美一词,并无完美的人和事。苗条者,也许五官不正;丰腴者,或许眉清目秀;高挑者,也许比例失误;细矮者,或许恰到好处。所谓秾纤合度,增一分则太肥,减一分则太瘦,完全是文人墨客的理想之说。

由此观之,我们不知不觉地陷入完美的陷阱,用完美之模具,塑造我们的孩子,希望他们从模具中脱胎换骨,成为一个完人。那么,缺陷也是一种美之说,便消失了。而事实恰恰相反,我们一直生活在缺陷之中。

正因为缺钱,我们努力去挣;正因为住房条件差,我们不断改善;正因为我们对自己所学不满意,我们便把希望转嫁给孩子,希望他们更优秀……

如此看来,我们给孩子的要求真的多了。心平气和地和孩子们谈谈,看看他们到底想要什么,想干什么。这才是家庭教育首要解决的。一味地提要求,而忽略孩子的想法,势必导致家庭教育裂痕的产生和矛盾的激化。了解他们的真实想法,合理引导,或许比什么“希望”和“当然”更好,当他们“好学”“乐学”之后,也许就是我们家庭教育的解放之时。

如果我问:“你给孩子的多吗?”你也许会竭力反驳:“我给孩子的还少吗?”接着你便如数家珍,摆出一大堆理由。从小到大吃穿用度,哪一样花销不是父母辛苦挣来的。从小到大读书上学,哪一次不是父母风里来、雨里去地接送。从小到大要这样、要那样,哪一次没有满足他的要求,除了天上的星星摘不到,自己的心肝掏不了。从小到大……

我知道,你还能摆出无数条理由,仿佛你是最伟大的最无私的最具爱心的父母。的确,为了孩子你付出很多。最近,网红了一句奥巴马的名言:“我知道我不能做一辈子总统,但我是孩子一生的父亲。”多么质朴无华的言语,又多么令人深思的内涵。

孩子是你的,你不抚养,谁抚养?你不接送,谁接送?你不满足他们的心愿,谁能替代你来完成。如此说来,前面所做,便无一可炫,乃是你为人父母之责任也。古人云:老有所终,幼有所长,便是这个道理。但是我们为人父母者,仅仅满足于孩子的物质生活要求,并不称职。我认为,作为父母更要关注孩子的精神需求。

2016年高考的漫画作文,就向我们诠释了两种截然相反的家庭教育理念。由50分考到55分,父母给予了一个大大的亲吻;孩子由100分降到98分,竟然得到一个深深的“铁沙掌”。前者的父母无疑是开明的,孩子的一点点进步,都给予鼓励。不过,我觉得如果再插入一幅漫画,孩子由50分降到48分,也同样得到亲吻的话,那么这样的家长无疑是最称职的。

孩子进步了,我们给予奖励;孩子退步了,我们更要给予安慰。而安慰很多时候比奖励更为重要,孩子更为渴望。亲爱的家长,这个时候,你给孩子安慰了吗?

这就是精神的需求。

也许有些家长不以为然,成绩没有达到期望值,或者落后了,便横挑鼻子竖挑眼,大发雷霆,河东狮吼。你知道其恶果吗?你们的举动只会深深伤害自己的孩子,挫伤他们的自信,损害他们的自尊,在他们心中留下难以磨灭的阴影。你们也许不知道,每次考试结束,有多少孩子因为成绩不理想而暗自流泪。课间休息,我与他们交流,就听到过不少伤感的故事。

亲爱的家长,你是孩子一生的父母,你掂量出奥巴马这句话的分量了吗?

这样看来,你给孩子的的确少了。物质生活方面再多,永远抵不了精神方面的一点需求。

关注孩子的成长,不单单看成绩,更要帮助孩子形成良好的习惯,高尚的人品和健康的心理。这就需要我们家长多从精神层面去满足孩子的需求,这更是家庭教育责无旁贷的重任。

教育不是截屏和转发,也不是流水线的一个个模板,教育是无可复制的创造,无论学校教育,还是家庭教育,每个孩子都是唯一的个体,就像一棵树上没有完全相同的两片树叶一样,我们要尊重个性,因势利导,搭建自主、平等的教育平台,才能化解家庭教育“多”与“少”的矛盾,引导孩子走向成功。

亲爱的家长,教育不是投资,投入和产出永远不成比例。也许你付资千万,收益却寥寥;也许你无心插柳却荫蔽大地。教育也不是经纪和代言,包装再精美都于事无补。家庭教育尤其如此,平稳的家庭、良好的家教和优良的家风才有助孩子的健康成长。我们要摒弃功利,给孩子创建一个民主、和谐的成长环境,因材施教,发展个性,也许不久的将来,你的孩子会还你一个奇迹。

祝你的孩子早日成功!

祝愿奇迹早日到来!

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